| 専門領域 | 職名／教員氏名 | 領域からのメッセージ |
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| 教養教育・ 専門領域 |
教 授／安藤 嘉則 専任講師／松木 勇樹 |
仏教思想あるいは道元禅師の禅思想は、今日の欧米のマインドフルネスの隆盛にみるように、現代人の心の問題を解決するための有効な実践方法として生かされています。看護の道を志す学生の皆さんが、今後、医療現場において全人的ケアを実践していく中で、こうした仏教の知識、坐禅体験等がなんらかの形で役に立てていただけることを願っています。 |
| 基礎看護学 | 教 授／安藤 郁子 准教授 ／門脇 淳子 准教授 ／菊地 由美 専任講師／樋口 美樹 助 教／北澤 友美 |
ナイチンゲールは「自分自身が決して感じたことのない他人の感情のただ中に自己を投入する能力をこれほど必要とする仕事は他に存在しない」と述べています。基礎看護学では、「看護とは何か」「どのような関わりが看護となりうるのか」など、患者さんの思いに応え、needsに沿った最善の援助を提供するために必要な知識･技術の基本を学びます。看護のプロとして「患者さんに寄り添う」とはどういうことなのか、一緒に考えていきましょう。 |
| 母性看護学 | 教 授／杵淵 恵美子 准教授 ／髙山 奈美 准教授 ／水野 真希 専任講師／那須野 順子 |
母性看護学では、妊娠・分娩・産褥期にある母子と家族だけでなく、あらゆるライフステージにある人々への性と生殖に関わる健康の促進に向け必要な看護について学びます。病院だけでなく助産院での実習も予定しており、子どもの誕生を迎える家族を看護するために必要な看護実践能力を培うことができるよう学修を支援します。 |
| 小児看護学 | 教 授／髙橋 泉 准教授 ／秋田 由美 専任講師／木村 節子 専任講師／橋浦 里実 |
小児看護学の対象は、全ての健康レベルにある子どもとその家族です。さまざまな健康レベル・発達段階にある子どもたちを理解し、看護を行うためには健康・疾患・発達・家族の知識が欠かせません。みなさんがそれらの知識を統合して子どもたちと関わることができるようにサポートしていきます。一緒に頑張りましょう。 |
| 成人看護学 （急性期） |
教 授／小林 優子 准教授 ／飯塚 麻紀 専任講師／吉野 靖代 専任講師／野村 美紀 |
成人急性期では、急性疾患の発症、事故などによる外傷などの健康障害や、手術治療を受ける人の看護を学びます。救急看護やクリティカルケア看護も急性期看護に含まれます。身体的な生命危機状況にある人々は、同時に心理的・社会的危機状況でもあることを理解し、回復過程の援助を全人的な視点で学びます。 |
| 成人看護学 （慢性期） |
教 授／奥井 良子 准教授 ／ 高田 幸江 准教授 ／長嶋 祐子 専任講師／近藤 浩子 |
成人看護学慢性期では、成人期の特徴や発達段階を踏まえた看護を学びます。看護技術の修得と個別性のある看護を考えることができるように事例を取り入れたロールプレイ演習を行い、実習での実践へつなげています。近年、看護は病院にとどまらず、さまざまな場や状況で求められています。看護の無限の可能性を一緒に創造しましょう。 |
| 老年看護学 | 教 授／小林 小百合 専任講師／武田 藍 専任講師／松戸 典文 助 教／森 陽子 |
老年看護学は1年生後期に「老年看護学概論」、2年生前期に「老年看護学方法論」を開講しています。人生の大先輩から多くのことを学びながら、その方らしく人生を最期まで謳歌できるような看護ケアを創造することをめざしています！ 領域スタッフは4名で、演習では演技力全開で患者役をしています！ |
| 精神看護学 | 教 授／ 渡辺 浩美 准教授 ／松尾 真規子 専任講師／岡 京子 |
こころには実体がありません。また、目に見えるものでもありません。しかし、私たちの健康的な生活は、こころの状態と密接に関係しています。精神看護は、こころの状態に影響を受けている「生活」に働きかけます。その方法はさまざまです。私たちと一緒にその方法を学び、あなたらしい精神看護の実践方法を探してみませんか？ |
| 在宅看護学 | 教 授／橘 達枝 専任講師／笠原 順子 専任講師／ 保母 恵 助 教／沖田 亜希恵 |
教育カリキュラムの改定により変更された「地域・在宅看護論」を学ぶみなさんには、多様な場で多職種と連携し、医療・保健・福祉を提供すること、看護を創造する力を発揮することが期待されています。人々が暮らす地域という環境で、「生きること」を支える看護を提供することの意義やおもしろさを一緒に考えましょう。 |
| 公衆衛生看護学 | 教 授／中田 晴美 専任講師／富塚 美和 助 教／ 西村 悦子 |
私たち公衆衛生看護学領域では、地域で生活する赤ちゃんから高齢者までの幅広いライフステージにある人々で、健康な人から病気や障害を持ったすべての健康レベルの人々を看護の対象とします。皆さまがより健康で、自分らしく望む生活が送れるよう地域づくりまでをも包含したさまざまな支援とその具体的な方法について学びます。 |