駒沢女子大学　駒沢女子短期大学

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映像コミュニケーション学科では、インターンシップの一環として学生の実体験を促進するために学科をあげて「いなぎ市民祭」に参加しています。今年も、10月22日、23日の二日間参加してきました。

「いなぎ市民祭」は稲城市役所が主催して毎年この時期に行われており、今年は10月21日（金）、22日（土）、23日（日）の三日間行われました。主な催し物として、和太鼓の演奏、踊り、また市内の事業者、地域の団体などによる展示、販売、フリーマーケットがあります。さらに、華道や絵画などの作品展示をはじめ、工業製品の展示や農産物の品評会などが行われています。
映像コミュニケーション学科は、毎年多くの人出で賑わうこの「いなぎ市民祭」で学生の作品展示を通して自分たちの制作活動をアピールすることにより地元の人たちとコミュニケーションをとっています。また、お絵かきコーナーと題して自分たちが学んできたことを子どもたちに教えることも行っています。

さらに、稲城市商工会工業部会との産学協同のもと「いなぎ市民祭」で行われる「もの作りコーナー」に参加協力してきました。この「もの作りコーナー」とは、稲城市内にたくさんある町工場の技術力を地元の子どもたちに知ってもらうことを目的とした催し物です。当日は、これらの町工場で制作されたオリジナルのメタル製組み立てキットを工業部会の方々と学生たちが指導して、参加してくれた子どもたちが組み立てました。本年度は、2年生の基礎ゼミの「企画力を養う」テーマで行った「こどものおもちゃ」企画でデザインした「てんとう虫」「いなぎの白ウサギ」を組み立てました。授業のなかで自分たちがデザインしたアイデアスケッチが、工業部会の数々の工場にわたり、設計、部品製造、完成品と何工程もへて商品となっていく様を経験することができました。また、そのキットの組み立てを手伝うことで、学生たち自身がデザインしたものを子どもたちが喜んで作っているという事実を目の当たりにし、改めて「ものづくり」の喜びを実体験することもできました。

●学生が参加した様子をレポートします！

2011年12月16日

 

映像コミュニケーション学科の田澤秀司准教授 企画、監修のiPad/iPhone向け電子絵本『pi-boえほん』（NEXTBOOK）が、公益財団法人日本デザイン振興会が主催する「2011年度グッドデザイン賞」を受賞しました。審査委員からの評価は「グラフィックとしての完成度が高く、そのギミックのレベルも高い。各キャラクターの動作もかわいらしく、魅力的である。アプリケーションとしてシンプルに、情報を削ぎ落とした表現に好感が持てる」というものでした。また、iPadで利用できる幼児向け電子絵本アプリケーションとして初のグッドデザイン賞の受賞です。

【 田澤先生のこれまでについて聞きました 】

田澤先生は、絵本や雑誌の編集者として出版社に20年間在籍した後、2009年から本学科で編集や印刷についての講義と実習指導を行っています。2010年に電子書籍専門出版社の設立に関わり、その後電子絵本の企画、編集、監修をしています。
バナナの紙でできた世界で初めての絵本『ミラクルバナナ』（学研）が、2001年度厚生労働省社会保障審議会推薦・児童福祉文化財に指定され、蛍の生息に関する環境活動『ほたるキャンぺーン』（学研）は、2008年度第２回キッズデザイン賞リサーチ部門：金賞、経済産業大臣賞、社会教育デザイン賞を受賞しています。

【 田澤先生担当の授業について聞きました 】

講義科目の「デジタル出版論」は、文字の成立からデジタル出版まで、本のあり方の変遷と歴史的意義を、また「編集の研究」では、編集や印刷技術の進歩と流通の煩雑さに触れ、現代の出版文化について広く学びます。学生が授業の内容を深く理解するために、絵本や雑誌の企画書、原画、原稿、校正紙などの実物に触れたり、スマートフォンや電子書籍など、社会で話題になっている新しい情報を取り入れたりしています。
絵本や雑誌を制作する実習科目では、企画、編集、デザイン、製本まですべてを学生が行います。とくに雑誌制作は、複数人数で長期間制作に取り組むことで、チームワークなど学生が将来社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な力を身につけることができるよう、仕事や社会のしくみと関連させて指導を行っています。

雑誌制作

2011年12月5日

 

ゼミ紹介シリーズ　【第6回】鈴木利彦ゼミ

映像コミュニケーション学科4年生のゼミをご紹介します。今回は鈴木利彦准教授のゼミです。

前期は写真やグラフィックデザインについて学びながら、個人制作を繰り返します。社会や身の回りに目を向け、自分だけの「カメラ・アイ」を探しながら、たくさん写真を撮り、そして批評しあうことが上達のポイントです。撮りためた写真を選び、きれいに仕上げるためには、幅広い教養を身につけ、経験を積み重ね、人とのコミュニケーションを大事にすることが必要です。

後期は卒業制作に取り組みます。写真集、冊子、広告ポスター制作や、写真を大きく印刷して直接展示する学生もいます。デジタルカメラでの撮影とパソコン操作を繰り返しながら、テーマやページレイアウトを考え、それぞれの審美眼と批評眼を発揮して作り上げることが、とても貴重な体験になります。

2011年11月18日

 

 

ゼミ紹介シリーズ　【第5回】小林憲夫ゼミ

映像コミュニケーション学科4年生のゼミをご紹介します。今回は小林憲夫教授のゼミです。

小林ゼミでは映像理論を学びます。米国の大学で実際に使われているテキストを教科書に、映像理論の各要素について歴史上の代表的な映画を例に分析と解説を行っています。

前期では週に一本ずつ教科書に紹介されている映画を見てレポートを提出し、後期は週毎に映像作品を企画・制作、発表し全員で評価するというハードな内容です。

映像を分析し企画し発表する、学生生活の仕上げにふさわしい学びを通して、ゼミ生たちは大学で学んだ内容を確認し自信をつけ社会に挑戦する意欲を養っていきます。

2011年11月17日

 

 

ゼミ紹介シリーズ　【第4回】渡邉光章ゼミ

映像コミュニケーション学科4年生のゼミをご紹介します。 7つのゼミの前期の内容を順次紹介していきます。第4回は渡邉光章教授のゼミです。

渡邉ゼミでは社会にでるために必要な人間力を身につけます。新しいことにも挑戦します。最初はうまくいかなくても協力してがんばります。デザインについて考え、楽しみながら自分のやりたいことを見つける場所になっています。

渡邉ゼミは「描く」「作る」ことに興味のある学生なら大歓迎。好きなことへの関心を高め、目標に近づくためにいろいろなことを試します。自身で好きなテーマや画材を探し、完成までのスケジュールも自分で作ります。ハンドワークでもパソコンでもOKです。グループワーク、プランニング、マーケティングの方法なども身につけながら、「やればできる」という自信と達成感を得て欲しいと思います。

研究室で企画の相談中

＜ゼミで今までに企画・制作してきたもの＞

2011年10月22日

 

 

10月1日（土）のオープンキャンパスは「在校生と話そう！ ～キャンパスライフ」というテーマで2年生の在校生7名が高校生(受験生)や保護者の方々からの質問に答えました。そのいくつかを紹介します。

「この学科に対する入学前のイメージはどのようなものでしたか」

学科の名前から「映像」を学ぶものだと思っていた。（M.N）

知識がないと授業についていけないのではないか。課題もたいへんそう。デッサンがあって、絵が上手くないとやっていけないのでは。（H.T）

幅広い分野を勉強するところ（ムービーにしても音響、照明まで）だと思っていた。（H.R）

映像コミュニケーションという学科名だったので、おもに動画の制作をする学科だと思っていた。ほかの学科と違い、実践的な授業が多く、和気あいあいと大学生活ができそうなイメージ。（K.H）

この学科に入れば必然的にパソコンの技術が身につくと思っていた。（M.M）

パソコンを使って広告や映像などを作る基礎を学べる学科だと思っていた。（A.E）

映像学科だから映像を撮ったり、編集したり、映像についていろいろ勉強ができると思った。（K.H）

「入学して、以前に思っていたことと違った点はありますか」

実際は映像も学ぶが、ほかにワードやエクセルを使って地図やレシピ作りなど日常やバイトで使える事務処理ソフトも学べた。（M.N）

基礎的なことやわからないことなどはすぐに教えてもらえるから課題も楽しい。積極性ややる気があればソフトも使えるようになる。（H.T）

シナリオを書く授業があるのは意外だった。レポートが手書きのときがあって、ムキになって長文にした記憶がある。いわゆるアニメのような動画ではなく、３Ｄアニメーションを多くやるのも意外だったが、必要なことだと今は思う。（H.R）

映像を制作することだけでなく、視覚で伝えることを全般に行っていた。広告デザインや物のデザインなど、伝えるとは何かというところからパソコンでデザインするために必要な基礎などを学べるところ。ドラマの制作のためのシナリオも勉強する。和気あいあいしているところはそのまんま。（K.H）

シナリオの授業があること。サウンドの授業があったこと。授業で習ったことを積極的に自主制作などで作ることでさらに技術が向上した。（M.M）

映像で音に関係する授業があるとは思ってもいなかった。技術的なことばかりの授業だと思っていたが、企画の立て方やグループプレゼンを行う授業もあった。（A.E）

映像学科だが、専門学校ではないので映像だけを集中して学ぶだけではなく、それに関係があるいろいろなことを学ぶこと。（K.H）

「今興味のあること（マイブーム）について教えてください」

映画鑑賞、ねんど。（M.N）

雑誌を作ること。画像処理。ハリウッド映画。動画サイトでかわいいムービーや凝ったムービーを見るのが好き。部活動で女子サッカーチーム・日テレベレーザのポスターを制作している。それが完成したら雑誌制作の提案をしたい。（H.T）

動画作り、ポスター作りなど。１年生のときからあまり変わっていない。何にでも楽しそうに思えたらやってみるほうなので、何かにずっとハマることはない。今は、演劇サークルもやっている。常にクリエイティブな活動をしている。（H.R）

観劇すること。もともと好きだったが、この学科に入りシナリオの授業を受けさらに好きになった。（K.H）

カメラ、画像処理、製本、散歩、人間観察。（M.M）

映画の場面転換を意識して観賞する。博物館に行く。江戸東京博物館のヴェネツィア展。短い話を書く。（A.E）

「将来の希望ややってみたいことはどんなことですか」

将来やってみたいことはいろいろある。ストップモーションやコマ撮りなどの映像作品作り。シナリオからの作品作り。（M.N）

雑誌作り。短編映画も作ろうと思っている。（H.T）

具体的には決まっていない。仕事とまったく無関係でも趣味でやってもいいと思う。この学科で学んでいることは、どこでも役に立つことだと思う。仕事でなくても、絵を描いたり、音楽を作ったりしていたい。（H.R）

舞台制作や動画制作に深く関わってみたい。この学科は実践してみなくてはわからないことがたくさんあるので、いろいろなことに手を出してみたい。（K.H）

写真集を作ってみたいし、雑誌も作ってみたい。将来は、映像作品も作りたいと思っている。（M.M）

将来のことはいろいろ考えている。まずは、やれる、あるいはやりたいと思ったことに手を出していきたい。（A.E）

ＣＭに関する仕事がしたい。映像やパソコン関係の仕事にも興味がある。（K.H）

質疑応答の様子

↓オープンキャンパスに是非、お越しください。お待ちしています！

2011年10月11日

 

 

ゼミ紹介シリーズ　【第3回】篠政行ゼミ

映像コミュニケーション学科4年生のゼミをご紹介します。 7つのゼミの前期の内容を順次紹介していきます。第3回は篠政行教授のゼミです。

篠ゼミの学生は2名と少数ですがとても積極的に卒業制作に励んでいます。一人はきり絵に、もう一人はトリックアートに取り組んでいます。
ゼミのモットーは「みんながおもしろがって幸せになってくれるものを作ろう！」です。見てくれた人が、「なんでこんなもの作ったの？」と言ってくれるのを期待しつつ、ニヤニヤ、ワクワクしながら取り組んでいます。前期までの成果を少しだけお見せします。

【学生名】	クリハラ
【テーマ】	切り絵
【コンセプト】	古くから日本人の心をとらえてやまない神獣霊獣を一枚の紙で表現する なめらかな曲線と細い線で構成する世界
【作品サイズ】	A2 もしくはA1
【作業手順】	ラフ→下絵→原寸拡大・反転→画用紙に転写→切抜き
【使用画材】	画用紙（100kg 以下の薄さの画用紙）、デザインナイフ
【今後の予定】	和紙による着色・光による作品の見え方の違いを狙った演出を検討中

 

【学生名】	マキタ
【タイトル】	視点と日常
【内容】	私たちはすべてに神経をはらって生きている、ということはありません。 物を意識しなくても、経験や先入観で認識することでスムーズに生活することができます。特に日常品など身近な物ほど物に対する意識は低くなり、先入観が強くなる傾向があります。しかし強くなりすぎると、視点が固まり、さまざまな方面から見ることが出来なくなってしまいます。 そこで改めて日常品に注目し、視点を変えてみました。それによって今まで見ていた形とは違った形を見つけることができます。その違いを発見することで驚きや楽しみが生まれます。 あなたもその発見を楽しんでください。
【展示形式】	プロジェクターでスクリーンに投影
【今後の予定】	投影する絵を作成すること、展示形式の詳細を決めることを検討中

2011年9月27日

 

 

ゼミ紹介シリーズ　【第2回】森田和夫ゼミ

映像コミュニケーション学科4年生のゼミをご紹介します。 7つのゼミの前期の内容を順次紹介していきます。第2回は森田和夫教授のゼミです。

森田ゼミのみんなは卒業制作完成に向けていよいよ動き始めました、たぶん。
頭で考えているだけではおもしろいアイデアは生まれません。手足身体で考える、試行錯誤、紆余曲折、失敗の連続のなかから学ぶ、それが森田ゼミの創作の方法です。

2011年9月20日

 

 

8月27日（土）のオープンキャンパスは「社会で働くということ」というテーマで7名の卒業生が高校生（受験生）や保護者の方々からの質問に答えました。そのいくつかを紹介します。

「現在担当している業務について教えてください」

総務、経理、人事、財務、会社のＨＰのリニューアルおよび更新作業（2010年度卒　K.N）

ｉＰｈｏｎｅアプリのアイコン制作、情報管理システムの開発テスト（2010年度卒　S.M）

飲食店を経営する会社の店舗スタッフ（2010年度卒　T.M）

企画・プロデュースアシスタント、制作補助（2010年度卒　M.M）

新聞チラシ制作（2009年度卒　S.M）

営業部署の庶務、管理部署への書類の中継および送付、書類作成（2006年度卒　M.E）

ＰＲ、コーポレートサイト(Ｗｅｂ)の管理、イベント企画、社内報及び会社案内の企画、広報活動全般（社外、メディア、就職活動向け）（2006年度卒　M.Y）

「大学時代に学んで役に立ったことを教えてください」

ホームページのアイコン作成時にイラストレーターを学んでおいたことと、ＨＴＭLやＣＳＳを学んだことで、会社のホームページ更新作業がスムーズに行えました。（2010年度卒　K.N）

4年間、映画やホームページあるいはポスター作りなどのコンテンツ制作を積極的に取り組んだことが、社内でその分野に得意な人材として評価され、仕事に自信や楽しみを持つことができています。（2010年度卒　S.M）

人間関係やパワーポイント・エクセルなどのパソコンスキルを学んだことです。（2010年度卒　M.M）

パソコン操作やネットーワーク接続のメンテナンスや補助を行ったおかげで、仕事上のパソコン関連のトラブルは自分ひとりで解決できるようになりました。（2006年度卒　M.Y）

イラストレーターやフォトショップなどの専門的なソフトの知識が身につき、仕事に役立っています。（2009年度卒　S.M）

「大学時代に学んでおけばよかったことを教えてください」

インデザインなどの紙メディア系ソフトについて、さらにはいろいろなことに興味を持って取り組めばよかったと思います。（2006年度卒　M.Y）

オフィス系のソフト（特にエクセル）をもっと学んでおけばと思っています。（2010年度卒　T.M）

旅行や友人との会話（飲み会も含んで）など、もっと多くの経験をしておけばよかったと思います。（2010年度卒　S.M）

「後輩へのアドバイスをお願いします」

描いたり、作ったりした作品を積極的に学外のコンテストなどに出展するべきです。第3者からの評価を受けることが重要で、自己満足ではダメです。（2006年度卒　M.Y）

自分から動くこと、自分で考えることが重要です。大学時代まではより多くの“ダメ出し”をされることを経験しておいてください。（2006年度卒　M.E）

興味のあることばかりでなく、さまざまなことを経験してみてください。そのことから新たな興味や視野が広がるチャンスが生まれると思います。（2010年度卒　K.N）

大学で学べることに何ひとつ無駄なものはありません。やりたいことはやりきるまで楽しく忙しい日々を送ってください。多くのことを経験して社会人になっちゃいましょう！（2010年度卒　T.M）

時間を大切に！　興味のあることややりたいことをとことんやりましょう。いっぱいあそぶことも！（2010年度卒　M.M）

映像コミュニケーション学科の利点はやりたいことをやらせてもらえることです。環境もすごくいいので、たくさん学んでほしいと思います。（2009年度卒　S.M）

質疑応答の様子

↓オープンキャンパスに是非、お越しください。お待ちしています！

2011年9月5日

 

 

ゼミ紹介シリーズ　【第1回】出版編集ゼミ・田澤秀司

映像コミュニケーション学科4年生のゼミをご紹介！ 7つのゼミの前期の内容を順次紹介していきます。初回は田澤秀司准教授のゼミです。

出版編集ゼミでは、前期に教養として本の編集や印刷について学び、後期は卒業制作として本の制作（企画、編集、デザイン、印刷、製本）をすべて自分で行います。現在所属している4年生は10名です。

7月には、卒業制作に向けて4年間を振り返るため、16ページの小冊子『わたしのキャンパスライフ』を制作しました。内容は自己紹介、作品紹介、大学生活、就職活動、担当教員のことなどさまざまで、1人10部ずつ制作しました。

完成した小冊子は8月6日のオープンキャンパスで、卒業生や在学生の作品と一緒に展示し、体験授業に参加された方々にお持ち帰りいただきました。小冊子は増刷して10月1日のオープンキャンパスまで展示、配布を予定していますので、ぜひ体験授業にご参加ください！

↓オープンキャンパスに是非、お越しください。お待ちしています！

2011年8月11日

 

5月25日（木）、１年生の基礎ゼミⅠで親睦ハイキングを行いました。
学園敷地内にある森の中で、携帯電話を片手にウォーキングをしながら、新緑のまぶしさに目を凝らしておもいおもいにシャッターを切ります。撮った写真にタイトルとコメントを付けたあと、メールで送られたものを一冊の本にしました。

学生の撮影した写真は、『ハローV-com』にて近日掲載します。

2011年6月13日

 

社団法人日本仏教保育協会主催『ロゴマーク・キャラクター』コンペティションの表彰式が、去る５月18日（木）、大本山増上寺にて行われました。その席で、本学科２年生の小川千尋さんが多数の応募作品の中から入賞し、採用作品として表彰されました。

今回の受賞は、『仏教的で、温もりがあるもの』『子どもに親しみやすいもの』をテーマに公募された中で、日本仏教保育協会がめざす『明るく・正しく・仲よく』という仏教保育の精神をとてもよく形にしたものとして評価されたものです。

小川さんは壇上でのあいさつで、「蓮の花の冠をあたまにのせているこのキャラクターは、ふたりでいつも一緒に、仲よく手をつないでいます。これは、人は支えあって生きていくということを考えてデザインしました。かわいらしく仕上がったので自分でも驚いています。」と語りました。

 

2011年6月9日