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| かねてより準備してきた新学部（人間健康学部 健康栄養学科）を4月1日に開設し、管理栄養士の育成という新たな取組みを始めるとともに、新しい校舎「八十周年館」も9月には完成し、駒澤学園の新たな一歩を踏み出す。 少子化に加え、昨今の金融危機の中で、本学園ならではの特色特異性を打ち出し、学生・生徒をして 一随所に主となす心の教育機関一 としての存立を目指し、教職員一同が一丸となって前進していかなければならない。 |
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| (1) | 私立大学等経常費補助金特別補助の活用 ➀「教育・学習方法改善支援経費」 |
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| a） | 「基礎ゼミ」の導入教育に「駒女学」を導入（平成21年度新規） | |
| b） | 「基礎ゼミ」におけるポートフォリオの作成（平成21年度新規） | |
| c） | その他5事業が前年度から継続 | |
| ➁ 国際交流支援 | ||
| a） アユタヤ・ラチャパット大学（タイ）との学生交流支援（日本文化：安藤先生） | ||
| ➂ 高度情報化推進事業 | ||
| a） 映像サウンド室機器更新（平成21年度新規） | ||
| b） CAD室機器更新（平成21年度新規） | ||
| c） その他1事業が前年度より継続 | ||
| (2) | 「大学教育・学生支援推進事業」で2事業を新規に申請 | |
| a） | 付加価値ある「専門知と幅広い教養」を修得するプログラム | |
| b） | 駒女コンシェルジュ・サロンによる学生支援の充実 | |
| (3) | サイバーキャンパス整備事業（H18〜H20）により整備された教育・研究環境の有効活用 | |
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| (1) | 私立大学等経常費補助金特別補助の活用 ➀ 教育･学習方法改善支援経費 |
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| 3事業が前年度から継続しているが、食物栄養科募集停止に伴い、一部変更 | ||
| (2) | 「大学教育・学生支援推進事業」申請 大学と共同で「駒女コンシェルジュ・サロンによる学生支援の充実」を申請 |
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| 平成21年度を中学・高等学校の大変革の時と位置づけ、以下の方針に基づき改革を実施する。 | |
| (1) | ハードウェアの変更 中学部を中・高校館に吸収し、中高一体化した教育を実施する。それに伴い、校舎の全面的なリニューアル工事を行う。 |
| (2) | ソフトウェアの改革 a)カリキュラムの変更 平成22年度新カリキュラム導入に向け準備する。 b)中学・高等学校の入学定員とクラス数を設定し、充実を図る。 |
| (3) | ヒューマンウェアの転換 a)生徒・教職員の意識改革 偏差値教育から心の教育へ 進学教育から教養教育へ 高3重点教育（出口教育）から中1重点教育（入口教育）へ 他大学進学教育から本学進学教育へ b)研修を充実させ、多様化する生徒に対応できる教職員を育成する。 c)中高と大学短大の人事交流により学園の一体化を計る。 |
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| (1) | 教育目標と本年度のテーマ 駒澤学園建学の精神のもとに「みほとけさまのおしえを守り、からだも心も健康で明るく元気な子どもを育てます」を目標とし、本年度は特に「仲良く助けあい、協力し合い互いに認め合う子ども」をテーマとする。 |
| (2) | 施設・設備の充実 前年度80周年記念事業として全園舎のリニューアルを実施した。今年度は園庭の整備に加え、未就園児延長（預かり）保育用施設の増築を行う。 |
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